第三章 思考出路2 (第1/2页)
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科举的演进，是从内容到形式对读书人的思想限制越来越严。
科举考试的科目在唐朝时候有秀才、明经、俊士、进士、明法、明字、明算、一史、三史、开元礼、道举等等，而且还产生了武举。
唐朝科举允许平民与穷人参加，不分世庶，向全社会开放，的确吸收了不少寒士进入政权。
宋代科举，在形式和内容上都进行了重大的改变，放宽了录取和作用的范围。
弥封、誊录，是北宋对科举制度进行的最重要的改革。弥封就是将试卷上的考生姓名、籍贯等记录封贴起来，又叫做“糊名”。
糊名之法最早出现在唐朝，唐初在吏部诠试授官时，所试判文，即用糊名考校之法。
宋代科举在考试内容上也作了较大的改变。宋朝加强了科举考试中策论的地位和重要性。
北宋王安石废诗赋取经义，将取士内容限制到
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